工贸职校学生跟拍父母工作瞬间一次特别

黄可婷“跟拍”母亲。

王乐儿“跟拍”母亲。

王乐儿镜头下，天未亮就出门工作的母亲。

清晨4点20分起床，4点55分回到餐馆打扫店面，5点10分出发，沿礼乐大桥一路骑电动车7公里，5点35分到达批发市场购买一天需要的食材……这是王乐儿镜头下母亲一天的开端。

王乐儿是江门市工贸职业技术学校（简称“工贸职校”）影像与影视技术专业一年级学生，母亲在礼乐经营一家小餐馆，6月18日、19日两天，她几乎与母亲形影不离，用镜头记录下了母亲近个瞬间，作为自己的技能实践作业。

6月17日，工贸职校影像与影视技术专业一年级部分学生接到了一项特别的技能实践作业：利用周末时间跟拍自己的父亲或母亲一到两天，用镜头记录他们辛勤工作的瞬间。本次作业的提交期限为1个月，经过一个周末，有10多位学生提交了作业。这些作业拍摄的内容主要来自小餐馆、菜市场、工厂车间等基层一线。

文/图江门日报记者吕中言

体验

学生近距离感受父母工作的艰辛

“老板下午好，给我来3.5公斤猪肩胛肉……”6月18日下午3点05分，王乐儿和母亲玲姐一起来到了餐馆附近的肉菜市场，补充购买晚市需要的食材。玲姐在不同的摊位前来回走动，王乐儿则在一旁用相机拍摄记录，此时的她已陪伴母亲工作了10个多小时。“从清晨4点20分到现在，除了吃饭，母亲几乎没休息过，早上采购完回到餐馆备菜，然后迎接午市的一拨客人。午市结束后，打扫完店面就到市场补菜，紧接着又要回去备菜，迎接晚市的客人，90%的时间都处于‘站立低头+来回跑动’的工作状态。”王乐儿一边拍摄，一边向记者介绍。

晚上10点左右，玲姐终于结束了一天的工作，和合作伙伴坐在餐桌前清点一天的账目。“我们餐厅只有5张桌子，但平日绝大部分时间只有我们两人工作，所以比较忙碌。”玲姐笑着说。“两位大忙人，忙碌一天了，先停一停，看着镜头笑一笑吧！”说完，王乐儿按下了相机快门，这是她这天拍下的最后一张照片。

“平日放假有空时我也会到餐馆帮忙，这是我第一次全天跟拍母亲。母亲太不容易了，她用小小的身板撑起了我们家的半边天。”在王乐儿看来，这次的作业不但提高了她的专业技能，更拉近了她和母亲的距离。

黄可婷是王乐儿的同班同学，她的父母在杜阮的一个菜市场经营着一家卖鸡的小店，她在6月18日跟拍父母一天后同样有不少收获和感触。“这是我的第一次校外技能实践，跟拍前，我在老师的指导下，围绕‘人物摄影’做了不少功课，在跟拍过程中，我把自身在专业上存在的不足都记录了下来。一天下来，我看到了父母的更多面，理解他们的焦虑和啰嗦，也感受到了他们的乐观。”黄可婷说。

另一位同学麦玉红的父母都是农民。“完成本次技能实践作业后，我最大的感触是一定要珍惜粮食，因为从父母身上我看到了‘粒粒皆辛苦’。同时我进一步坚定，要努力学好技能，毕业后努力工作，尽最大能力减轻父母的负担。”麦玉红说。

意义

把技能实践和立德树人相结合

除了学生们收获颇丰外，本次技能实践作业还收获了家长们的一致好评。“由于工作忙碌，从小到大我陪伴儿子的时间不多，学校的这次作业，让我和儿子好好相处了两天，这样的机会这些年从未有过，同时也促使我静下心来，了解儿子所学的专业，了解他对专业的看法和未来规划。我觉得只要一家人和和睦睦，多沟通，一起努力，日子一定会一天天变好的。”工贸职校影像与影视技术专业学生家长陈先生说。

谈及布置本次技能实践作业的初衷，工贸职校校长彭欣表示，“中职学校的职责除了传授技能外，还包含育人。如何把技能实践和立德树人结合在一起？我校一直在思考和行动。我校约70%的学生来自农村，他们的父母大多在基层一线工作，工作的体力强度普遍较大。布置本次作业，就是希望学生利用周末走出校门进行技能实践，提升摄影水平，同时在感受父母工作艰辛的过程中，实现技能提升以外的个人成长。”

由于影像与影视技术专业部分学生的父母在周末不上班，因此未能参与本次技能实践作业。“接下来，我校会尝试对该项作业的完成方式等细节进行优化，在摄影基础上增加摄像、剪辑等内容，并把该项作业延伸到暑假，让影像与影视技术专业的所有学生都能参与进来，进一步落实立德树人的根本任务。”彭欣说。

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